TAREA DÍA 6

LENGUAJE

Copia y aprende la teoría de la página 178 y 179

Actividades orales: realiza,de forma oral, las actividades de las páginas 178 y 179.

Ejercicios escritos:

Antes de empezar, te pregunto ¿ Te acuerdas de lo que era el Sujeto y el Predicado?

Para ello debemos recordar lo que era una oración gramatical:

Las oraciones gramaticales (en general llamadas simplemente “oraciones”) son las unidades de sentido completo más pequeñas y con independencia sintáctica y se caracterizan por comenzar con una letra mayúscula y terminar con un punto (o con un signo ortográfico equivalente).

Dicho esto el Sujeto es la persona o personar que realizan la acción de la que habla la oración.

Y el Predicado es la acción que se realiza. En el Predicado nos encontraremos el verbo que es el que dice la acción que se hace: coser, cantar, partir, beber, reir etc.

CSO

Empezamos la Edad Antigua.Eso quiere decir que hemos descubierto la escritura y vamos a ir viendo las distintas culturas. Copia el esquema en tu cuaderno y apréndetelo.
Contesta de forma oral las preguntas de la página 103

FICHA 04 LENGUA

Preposiciones

FICHA CNA_04

Las máquinas y las profesiones

TAREA DÍA 5

LENGUA

Leemos detenidamente las páginas 174 y 175.Te propongo que con algún familiar o con varios hagáis un teatro. Asigna los personajes y después leerlo.

Después hacemos, de forma oral, las actividades de comprensión lectora de las páginas 175 y 176.

Copia la teoría de la página 177 y apréndetela.

Actividades escritas. Desde el 2 al 5 página 177

CNA

Copiamos la teoría de las páginas 120 y121

Hacemos un esquema de las máquinas simples..Fíjate en la página 120

Maquinas simples y compuestas 

EL MAGO DE OZ: AUDIOLIBRO

                   ¡ FELIZ PUENTE! A DESCANSAR

FICHA DE LECTURA

Los tipos de palabras

FICHA DE LENGUA_03

Comprensión oral

DÍA 30 de ABRIL

Vamos a seguir repasando. Tendréis que hacer todos los ejercicios, pero los que pongan oral los hacéis de forma oral y los que no ponga nada escritos:

1  (Oral) Relaciona cada frase hecha con su significado.

–  No dar pie con bola.                                 No trabajar nada.

–  Cazarlas al vuelo.                                       Ir muy lento.

–  No dar golpe.                                             Darse cuenta enseguida de todo.

–  Ir pisando huevos.                                  No acertar aunque se intente repetidamente.

2  (Oral) Explica qué tienen en común las siguientes palabras: hierro, huevo, hielo y huerta.

3 (Oral)   Escribe tres formas de cada uno de estos tres verbos:

Haber:            Hacer:       Hablar:           

4.(Oral)   Indica en qué tiempo están los verbos en las siguientes oraciones:

–  El invierno llegará pronto:                              

–  Mi casa tiene cuatro habitaciones:              

–  El martes entregué la solicitud:                      

5 (Oral)  Completa las oraciones según se indica.

–  El lunes, María                  (trabajar, en pasado) hasta tarde.

– El fontanero                      (venir, en futuro) el viernes por la mañana.

– El equipo de atletismo    (entrenar, en presente) todos los días.

6 .-(Oral) Escribe un mensaje a un amigo contándole qué piensas hacer las próximas vacaciones de verano. Empieza con un saludo y usa una fórmula de despedida.

7.-(Oral) Sustituye las palabras coloquiales por expresiones más formales en el texto siguiente: (LCL.12.1)

Tienes un carro muy guay, pero a mí me mola más el mío. Hay que currar mucho para comprarse un carro así.

 Dictado

Tengo dos hermanos gemelos: Jesús y Gerardo. Son muy ordenados y, cuando juegan,lo dejan todo recogido. Les gustan mucho los relojes, los trajes regionales y los viajes.

¡Son los mejores hermanos! 

Números romanos

18

45

952

1704

Cuando empiezan y terminan los siguientes siglos

XVII

XIX

X

Don Quijote 

Mira y lee las hojas de esta presentación. Busca en el diccionario las palabras que no entiendas y después haz un dibujo de una de las páginas .

FICHA DE 2 CSO

Prehistoria

FICHA 2 LENGUA

Don quijote