FICHA LENGUA 31

Clasificación de palabras según su categoría gramatical

Repaso tema 8

FICHA DE CSO

Puedes echar un vistazo al tema para que te sirva de repaso:

Conocemos la prehistoria

Álbum de cromos del sistema solar

LENGUA FICHA 30

Adjetivos

Repasamos Lengua 4

TAREA DÍA 3

CSO

Lee las páginas 110 a 112.
Haz un resumen de las dos primeras páginas:
 (Te vendrá muy bien a la hora de fijar las ideas para recordarlas después)
La sociedad y la economía romanas
Arte romano

Ahora vamos a ver los pueblos prerromanos en Hispania. Ya lo hemos comentado antes, pero está bien recordar:
Pueblos nativos: celtas, iberos, celtíberos.
Pueblos extranjeros: cartagineses, fenicios y griegos.

Actividades

1. Quiénes fueron los tartesios? ¿En qué zona de Andalucía se situaban?

2 Describe el tesoro de El Carambolo; puedes verlo arriba en esta página.

3 ¿Por qué razón Roma llamó Bética a las tierras de la actual Andalucía?

4.¿Qué diferencias había entre las personas libres y las esclavas en la sociedad romana?

5. Investiga qué es un mosaico y explícalo en tu cuaderno.

6 ¿Qué eran las villas romanas?

5 Escribe los nombres de las provincias en que

se dividía Hispania en época romana y las principales ciudades fundadas.

6 ¿Qué religiones se practicaban durante la época romana?

7 ¿En qué consistió el proceso de romanización?

8 Qué diferencias hay entre un teatro y un anfiteatro romanos.

9 ¿Qué derechos tenían los esclavos y las esclavas en la sociedad romana?

10 Explica cómo eran los mosaicos romanos.

 

FICHA LENGUA 29

Sinónimos y antónimos

Repaso lengua temas 8 y 9

TAREA DÍA 2

Dictado

Las niñas y los niños de aquella villa eran muy pillos. Salían a jugar todos los días, cerca del valle, para explorar. Algunos días hallaban lo que ellos llamaban joyas, es decir, trozos de minerales; otros días se encontraban con exalumnos del colegio y jugaban a que eran extraterrestres. 

Números romanos

1875

4528

Copia de la poesía.

POESÍA 12: VENCIDOS

Bueno, vamos a ir despidiendo a Don Quijote y a su fiel amigo Sancho. Ya véis que la historia termina de forma triste. Don Quijote, es un soñador, pero también un perdedor y es que el mundo no se anda con chiquitas. Esta poesía canción, o esta canción poética, nos sirve para despedirnos de ellos. El que desee se la puede aprender, al menos alguna estrofa. No os la voy a pedir y si algún día decidis ser Quijotes..., ¡tened mucho cuidado!

Sólo os pido que la copiéis y hagáis un dibujo.

 

Don Quijote

Por la manchega llanura
se vuelve a ver la figura
de don Quijote pasar,
y ahora ociosa y abollada
va en el rucio la armadura
y va ocioso el caballero
sin peto y sin espalda.

Va cargado de amargura
que allá encontró sepultura
su amoroso batallar.

Va cargado de amargura
que allá quedó su ventura
en la playa de Barcino
frente al mar.

Cuantas veces don Quijote
por esa misma llanura
en horas de desaliento
así te miro pasar
y cuantas veces te grito
hazme un sitio en tu montura
y llévame a tu lugar.

Hazme un sitio en tu montura
caballero derrotado
hazme un sitio en tu montura
que yo también voy cargado de amargura
y no puedo batallar.

Ponme a la grupa contigo, caballero del honor,
ponme a la grupa contigo
y llévame a ser contigo, contigo pastor.

Por la manchega llanura
se vuelve a ver la figura
de don Quijote pasar,
va cargado de amargura,

va vencido el caballero
de retorno a su lugar.
León Felipe

NÚMEROS ROMANOS

Intenta hacerlo, no como actividad, sino de forma oral, para que te sirva de repaso:

Números Romanos 2

PARA HACERLA  Y QUE SIRVA DE REPASO

Ficha sectores económicos

FICHA LENGUA 28

Palabras homófonas

CNA

Aparatos y sistemas del cuerpo humano

TAREA DÍA 1

Repasamos nuestra redacción.
Recordamos toda la teoría de esta unidad y para ellos realizamos el Organizo mi mente de la página 201. Realiza por escrito los ejercicios 3, 4 y 5. El resto de forma oral.

1.- Copia y relaciona cada expresión formal con su correspondiente expresión coloquial:

trabajo                                               me mola

amiga                                                curro

me gusta                                           largarse

irse                                                    chulísimo

magnífico                                         colega

2 Formal o coloquial, ¿qué registro utilizarías  en estas situaciones?

– Pedirle a tu madre ir al cine.

– Preguntar la hora a un señor.

– Pedirle a tu hermano que juegue contigo.

– Preguntar al conductor en qué parada debes bajar. 

3.-Transforma las siguientes oraciones en interrogativas:

– Necesito saber dónde está la biblioteca.

– Me gustaría saber cuántos años tienes.

– Me pregunto si le habrá gustado la sopa.

– Quiero averiguar cómo se llama usted.

4 Escribe una oración exclamativa a partir de estas situaciones:

– Tienes mucho sueño.

– Alguien sale a la calle sin paraguas.

– Tu hermano está a punto de resbalarse.

– Estás muy triste porque has suspendido  un examen. 

5.-Copia y coloca los signos de exclamación o interrogación, según corresponda:

– Cuándo nos vemos.

– Qué hambre tengo.

– Dónde es la fiesta.

– Qué película vamos a ver.

– No me lo puedo creer.

– Es lo más bonito que he visto en mi vida.

6 Escribe libremente una oración afirmativa y  una oración negativa en tu cuaderno.

7.-Dibuja en tu cuaderno un esquema sobre el uso de la y, de la ll y de la x.

8 Escribe cuatro oraciones en las que utilices estas palabras: yerno, silla, extremo, paella.

CNA

 Vemos máquinas que utilizaba, antiguamente, el ejército romano.